Maatschappelijke identiteit
Als school spelen wij een belangrijke rol binnen de maatschappij. We maken maatschappelijke thema’s bespreekbaar op school en besteden hier aandacht aan. We bereiden onze leerlingen voor om later actief deel te kunnen nemen aan de maatschappij in Nederland.
Een maatschappelijk onderdeel waar we ons actief mee bezig houden zijn de veranderingen rondom het klimaat. Het klimaat speelt een belangrijke rol in de toekomst van de leeftijdsgroep die wij treffen op school. Wij als school willen bijdragen aan een gezond(er) klimaat. En maken hier de leerlingen bewust van. We maken op school zoveel mogelijk gebruik van afbreekbare en recyclebare materialen en streven ernaar om ons afval op de juiste manier te scheiden.
Didactische identiteit
Samenwerken staat centraal op basisschool de ontdekking. Samen kom je verder. Op onze school besteden we veel aandacht aan de coöperatieve vaardigheden van de leerlingen. We proberen veel projectmatig te werken waarbij we de leerlingen stimuleren om samen te werken. Op deze manier bereiden we de leerlingen voor op de toekomst waarbij samenwerken met anderen erg belangrijk is.
Samen met de leerlingen werken we aan de kerndoelen die volgens tule.slo zijn opgesteld. Dit doen we door gebruik te maken van bestaande methoden voor alle vakken. Hierbij hebben we zorgvuldig gekeken naar verschillende methoden die aansluiten bij het type onderwijs dat wij graag willen aanbieden. We stimuleren onze leerkrachten om zich te professionaliseren in verschillende methoden en vakken. Daarnaast worden de leerkrachten ondersteund door leerkrachten binnen onze school met een specialisme voor de verschillende vakken.
Levensbeschouwelijke identiteit
Basisschool de ontdekking is een openbare school waarbij alle leerlingen met verschillende achtergronden, geloofsovertuigingen welkom zijn. Op onze school is iedereen gelijk, we hebben respect voor elkaar. Op onze pluriforme school vinden wij dat alle leerlingen op een neutrale wijze kennis moeten maken met verschillende levensbeschouwingen. De leerlingen krijgen de ruimte om hun eigen visie op het leven te ontwikkelen en leren daarbij elkaars keuzes te respecteren.
Pedagogische identiteit
Op basisschool De Ontdekking besteden wij veel aandacht aan de talenten en ontwikkeling van onze leerlingen. Kinderen groeien door succeservaringen en wij hopen dat de leerlingen deze zullen ervaring als ze actief bezig kunnen zijn met de talenten die ze willen ontwikkelen. We zorgen binnen onze school voor een goed pedagogisch klimaat en een veilige leeromgeving voor de leerlingen. We streven ernaar dat de leerlingen dagelijks met plezier naar school gaan. We zorgen voor een goed pedagogisch klimaat door de leerlingen te activeren om elkaar te helpen en elkaars keuzes te respecteren. Als leerkrachten besteden we aandacht aan elke leerling en tonen we interesse in elke individu.
Daarnaast hanteren wij op school de PBS (Positive Behavior Support) methode. Dit is een methode gericht op het versterken van gewenst gedrag en het voorkomen van probleemgedrag. PBS is een kapstok waar wij onze school interventies en methoden op aanpassen en laten aansluiten.
Hoofd, hart, handen
Op onze school zoeken wij een goede balans tussen hoofd, hart en handen. Kinderen hebben behoefte aan een gevarieerd onderwijsaanbod, waarbij aandacht is voor cognitie (hoofd) betrokkenheid (hart) en concreet aan de slag te gaan (handen). Door een goede balans ervaren kinderen waar hun talenten liggen en ontdekken ze nieuwe kwaliteiten. Hoofd, hart en handen stimuleert de brede ontwikkeling.
Binnen onze school krijgen leerlingen veel vrije keuzes, zo mogen bijvoorbeeld zelf een keuze maken met welk keuzedeel ze op de donderdagmiddag bezig willen gaan. Hierbij leren ze veel over het gekozen onderwerp en zijn ze in de praktijk bezig door vooral veel te doen. Op deze manier zorgen wij voor een goede balans tussen hoofd, hart, handen
